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过剩面临-若以州内华小的学生人数除以现有的华文科教师人数

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【編輯:曾小威】

另一方面,吳小銘也反映說,許多華小的教師在退休后,往往缺少新教師填補空缺,這也進一步顯示華小師資短缺的事實。

對於華文科被指教師「過剩」,森州董聯會主席吳小銘回應,若以州內華小的學生人數除以現有的華文科教師人數,所計算出的平均值,確實會產生「過剩」的錯誤現象。

拉菲益表示,伊斯蘭教育、美術及道德教育共3個科目面臨教師「嚴重短缺」,5項科目則面臨教師「過剩」,其中包括數學、華文科、淡米爾文科、科學及阿拉伯文科。

吳小銘透露,一般學生人數不超過150人的華小,會被定義為「微型華小」,而森州微小當中,有些郊區微小隻有數十人甚至數人。因此,這些學校某些科目會在一起上課。結合上述種種因素,才會在「數據」中,顯示小學華文科教師過剩的現象。

11月29日電 據馬來西亞《星洲日報》報道,日前,馬來西亞森美蘭州教育局數據顯示,華文科師資「過剩」。對此,森州行政議員莫哈末拉菲益表示,根據教育部數據顯示,森州小學共面臨139名教師短缺。

州議員周世揚指出,有關數據明顯偏離了現實情況。因為單以科目作為計算基礎,根本無法確切地反映現有小學師資的「短缺」或「過剩」。華小和國小的教師情況有別,華小教師通常會兼任多個科目,在教華文的同時,也要兼任科學、數學等。

而現實情況則是森州82所華小,當中有將近半數是微型華小,其中有些微小的學生人數只有寥寥數人,因此以平均人頭的計算法,無法反映出實際的情況。

周世揚就上述數據向森州督學了解后,發現有關數據是以教師在接受培訓時,填寫的主修科目作為數據基礎。然而,有關教師真正執教后,在學校兼顧多項科目,導致數據出現重疊。

他以烏魯干中華小為例,該校僅剩4名學生,教師人數甚至比學生還多,主要是執教不同的科目。反觀有些擁有逾千名學生的大型華小,同樣也有十多名教師。這也是因為不論學生多少,每個科目都必須有教師執教。

周世揚披露,在2019年,截至11月8日,除了日叻務區,森州其餘的6所縣屬華小均面臨師資短缺問題。全森華小預計教師人數為1740名,但實際教師人數只有1692人,仍缺少48名教師。

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